Roboter programmieren, Beruf finden: Erlebnis-Lern-Ausstellung am Wilhelmi-Gymnasium Sinsheim
Was machen Ingenieurinnen und Ingenieure eigentlich den ganzen Tag? Antworten darauf gibt die rollende Mitmach-Ausstellung DISCOVER INDUSTRY am Wilhelmi-Gymnasium in Sinsheim.
Jugendliche können in 90-minütigen Rundgängen und Experimentierworkshops Technik hautnah erleben: Sie bedienen einen 3D-Scanner, untersuchen Materialien und programmieren einen Industrieroboter. Dabei erfahren sie, welche Fähigkeiten in der modernen Industrie gefragt sind und welche Berufe hinter den Technologien stecken.
Angemeldete Schulklassen erkunden an interaktiven Stationen, welche Schritte und Technologien für die Entwicklung eines neuen Produkts nötig sind. Coaches des Programms COACHING4FUTURE geben zudem Tipps zum Bildungsweg in MINT-Berufen und zu Karrierechancen in der Industrie 4.0.
Der DISCOVER INDUSTRY-Truck vermittelt auf zwei Ebenen praxisnah Einblicke in die Arbeitswelt der digitalisierten Industrie und unterstützt die Studien- und Berufsorientierung der Jugendlichen.
DISCOVER INDUSTRY: Jugendliche erleben Industrie 4.0 am Wilhelmi-Gymnasium Sinsheim
Machine Learning, Internet of Things und Data Science prägen heute die Industrie 4.0. In modernen, vernetzten Fabriken werden längst nicht nur Maschinenbauer und Mechatronikerinnen gesucht, sondern auch IT-Fachkräfte wie Programmierer oder User-Experience-Entwicklerinnen. Wie die Arbeit in solchen Betrieben aussieht und wie ein Produkt vom Prototyp bis zur Logistik entsteht, zeigt die rollende Mitmach-Ausstellung DISCOVER INDUSTRY. Als Teil des landesweiten Programms COACHING4FUTURE unterstützt der Truck seit über zehn Jahren Jugendliche bei der Berufsorientierung in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).
Die mobile Ausstellung ist von Montag bis Mittwoch, 9. bis 11. März, am Wilhelmi-Gymnasium Sinsheim zu Gast und bietet angemeldeten Schulklassen Einblicke in moderne Technikberufe. Träger sind die Baden-Württemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband Südwestmetall und die Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit, die gemeinsam den Fachkräftenachwuchs fördern.
In der Rolle von Start-up-Gründerinnen und -Gründern
Unter Anleitung der Coaches, Chemielaborantin Kathrin Graw und Biologe Marcel Michel, schlüpfen die Jugendlichen in die Rolle von Gründerinnen und Gründern. Sie entwickeln ein neues Produkt, visualisieren ihre Ideen in einer Mindmap und durchlaufen fünf Stationen:
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3D-Scanner: Objekte werden in digitale Modelle umgewandelt.
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Digitalmikroskop & Prototyping: Materialien werden geprüft, erste Prototypen entstehen via 3D-Druck.
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Industrieroboter: Programmieren von Robotern mit Koordinaten.
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Smarte Fabrik: Anlagen werden programmiert, um Produkte individuell zu befüllen.
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VR-Montage: Bauteile werden virtuell in einer Lagerhalle montiert.
Im Anschluss können die Schülerinnen und Schüler bei einer freien Erkundungstour weitere Hightech-Anwendungen testen – zum Beispiel AR-Wartung einer Motorsäge oder Zusammenbau eines PCs mit KI-Datenbrille.
Workshops zu Konstruktion, KI und Programmierung
Im Obergeschoss des Trucks vertiefen Jugendliche ab der 9. Klasse Themen wie:
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Konstruktion: Eigene Designs mit professioneller CAD-Software erstellen und 3D-drucken.
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KI-Systeme: Visuelle KI trainieren, um Objekte zu unterscheiden.
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Coding: Grundkenntnisse in App-Entwicklung über intuitive Blockprogrammierung erlernen.
Zusätzlich informieren die Coaches über Karrierechancen und Bildungswege in ingenieurwissenschaftlichen und informationstechnischen Berufen.
Berufswahl leicht gemacht
Die Plattform COACHING4FUTURE unterstützt Jugendliche bei der Berufsorientierung:
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Interessen- und Stärkenanalyse über den interaktiven Karrierenavigator.
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Vergleich von Bildungswegen in dualer Ausbildung, Berufskollegs oder Hochschulen.
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Praktische Bewerbungstipps und Verknüpfung zu freien Ausbildungs- und dualen Studienplätzen in MINT-Fächern.
Die Ausstellung bietet so einen praxisnahen, interaktiven Einblick in die Industrie 4.0 und hilft Jugendlichen, den eigenen Berufswunsch zu entdecken.
